仁大「年青人自我认同型态」研究项目统筹人、社会系系主任兼卓越教授张越华教授报告最新研究成果。

仁大社会研究中心举办「重新认识现今青年：身份认同、次文化、社会心理功能与所需服务」国际学术会议

2024-04-03

^{仁大「年青人自我认同型态」项目的研究团队及首席副校长孙天伦教授（左四），与一众出席会议嘉宾合照。}

香港树仁大学社会研究中心于2023年11月4日，在仁大举行「重新认识现今青年：身份认同、次文化、社会心理功能与所需服务」国际学术会议，出席的讲者除了仁大「年青人自我认同型态」项目的研究团队外，还有来自本港大专院校，以及世界各地的学者，一同分享最新研究成果。

仁大首席副校长孙天伦教授致辞时表示，现今香港年轻人面对的压力远较数十年前严重，这些压力导致患上身心健康问题的学生数目迅速增加。建议学术机构人员、学校和政府应携手设计更有效解决青少年问题的计划。

^{仁大首席副校长孙天伦教授于会议上致辞。}

^{仁大「年青人自我认同型态」研究项目统筹人、社会系系主任兼卓越教授张越华教授报告最新研究成果。}

孙天伦教授接受《树仁简讯》访问时表示，本港需要协助青少年建立一种正面的身份认同，年轻人最重要是找到自己在社会中的定位，让他们认识自己，找到自己想做的事情，充分发挥所长，贡献社会。她又指出，由于新冠疫情及2019年社会事件，青少年对前途感到迷惘。她认为本港政府、社会、甚至大学都可以多方面帮助他们。她又希望年轻人要留在香港，积极面对需要改善的地方，只要有能力就要做，同时还要找到自己的价值观，这正是当前青少年发展的重要一环。

会议上，仁大社会系系主任兼卓越教授张越华教授代表「年青人自我认同型态」项目的研究团队分享最新研究，他指出，透过运用六种身份认同型态与多种社会心理因素（包括应付生活压力、主动性格、亲社会行为和与父母的关系）获得的数据，分析年青人对身分发展轨迹的影响，从中发现环境和个人因素在塑造身分发展中的重要性。此外，研究亦显示，若能认定及投入自我身份认同，则可提高生活满意度及增强自尊。

另外，主题演讲嘉宾之一香港理工大学协理副校长、应用社会科学系讲座教授石丹理教授则透过视像，介绍「共创成长路」（P.A.T.H.S.）于香港及内地学校的推行及成效。该计划旨在通过全面的培训活动，培育青少年各方面的能力、肯定他们的能力、加强他们与其他人的联系及建立健康的信念和清晰的标准，促进青少年的全人发展。石丹理教授认为，计划可以帮助预防青少年问题行为。

是次国际会议于仁大研究院综合大楼现场及网上同步举行，而主讲嘉宾及与会者有百余人，分别来自本港、中国内地、韩国、意大利、俄罗斯及澳洲等多个国家和地区。